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Matemática a distância: tem diferenças do presencial?

Cerca de 51,3% dos professores que dão aulas de matemática no Brasil não possuem formação específica na área para atuar nessa disciplina. Esse problema afeta diretamente a qualidade da educação no país. Por isso, um dos objetivos do Plano Nacional de Educação (PNE) é que todos os professores da educação básica tenham formação específica na área que ensinam até o ano de 2024.

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