--- title: Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências - Alumni - Descrição do Programa --- [![Afya Universidade Unigranrio](https://portal.unigranrio.edu.br/hubfs/logo-afya-universidade-unigranrio-400px-97px.png "Afya Universidade Unigranrio")](https://portal.unigranrio.edu.br/?hsLang=pt-br) [![Afya Universidade Unigranrio](https://portal.unigranrio.edu.br/hubfs/logo-branco-afya-universidade-unigranrio-400px-97px.png "Afya Universidade Unigranrio")](https://portal.unigranrio.edu.br/?hsLang=pt-br) ** ** ** ![Português](https://portal.unigranrio.edu.br/hubfs/Images%20PROPEP/icones/pt.png "Português") ![Inglês](https://portal.unigranrio.edu.br/hubfs/Images%20PROPEP/icones/en.png "Inglês") ![Espanhol](https://portal.unigranrio.edu.br/hubfs/Images%20PROPEP/icones/es.png "Espanhol") ![Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências](https://portal.unigranrio.edu.br/hs-fs/hubfs/Stock%20images/Science%20professor%20giving%20lecture%20to%20class%20at%20the%20university-1.jpeg?width=1000&name=Science%20professor%20giving%20lecture%20to%20class%20at%20the%20university-1.jpeg "Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências") # PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DAS CIÊNCIAS - PPGEC ### **Descrição do Programa** Entende-se que diferentemente dos programas de pós-graduação acadêmicos, o objetivo maior do mestrado profissional é devolver ao mercado de trabalho, no caso, ao segmento de ensino ao qual o profissional está inserido, um profissional altamente qualificado, com poder de análise crítica e com potencial de transformação de sua prática para responder às necessidades da contemporaneidade. Assim, o acompanhamento do egressos é uma  relevante estratégia institucional para obtenção de informações acerca da qualidade da formação discente e de sua adequação às novas exigências da sociedade e mercado de trabalho. Programa de Pós-graduação em Ensino das Ciências desenvolveu e implantou desde 2012 uma política de acompanhamento de seus egressos. O objetivo foi  identificar e avaliar a adequação do curso ao exercício profissional de seu público-alvo e fazer os respectivos ajustes necessários. A comissão de acompanhamento de egressos, mapeia anualmente as ações pós-curso e o impacto real no espaço escolar onde o professor atua e acompanha sua evolução profissional. É mantido registro atualizado das informações sobre os ex-alunos, possibilitando contatos, encontros e atividades conjuntas. Em 2020, criamos o PROGRAMA ALUMNI PPGEC. A proposta foi de potencializar as discussões que já aconteciam entre os egresso e os  docentes  e ampliar este espaço com questões mais específicas para esse grupo de ex-alunos. O grupo Alumni, gerenciado pelos próprios egressos se propôs a colaborar com o programa na renovação da política de acompanhamento de egressos, de participar da autoavaliação do programa e manter a parceria, pois acreditamos que o elo de contato entre a sociedade e a universidade está no egresso. Por meio deste canal de comunicação do programa divulgamos para o público em geral e, em especial para os egressos, as ações do PPGEC extra e intramuros. Compartilhamos os produtos educacionais desenvolvidos para divulgação nas escolas em que atuam, as publicações mais recentes dos grupos de pesquisa, seminários, congressos, conferências e cursos de formação continuada. A proposta é manter um vínculo permanente com o egresso por meio de uma comunicação eficaz e afetiva. Com este programa reafirmamos a importância do egresso e reforçamos o compromisso quye temos com sua formação, onde esperamos que o  aluno egresso do PPGEC seja um  profissional com: (a) visão interdisciplinar e cientificamente fundamentada sobre o Ensino de Ciências, que está em contínuo processo de mudança e inovação, face às demandas da sociedade do conhecimento; (b) compreensão crítica sobre a importância da alfabetização científica e tecnológica; (c) capacidade de elaborar instrumentos de levantamento de dados, diagnosticar, propor e avaliar soluções referentes à própria prática docente e ao desenvolvimento cognitivo dos alunos; (d) capacidade de elaborar estratégias didáticas adequadas aos perfis regional, social e cultural de seu alunado, contemplando o desenvolvimento de competências e habilidades de acordo com a realidade social em que atua; (e) capacidade de análise, avaliação e decisão sobre a estrutura e a dinâmica da educação e da aprendizagem nas instituições escolares; (f) capacidade de conceber, desenhar e liderar projetos educativos inter/transdisciplinares e em múltiplas mídias; (g) capacidade de criar espaços, meios e recursos de aprendizagem contínua e colaborativa, de renovação da cultura educacional ampliando os espaços de investigação e de produção do conhecimento na área do Ensino de Ciências; (h) competência para coordenar o planejamento e produção de recursos didáticos relevantes e acessíveis; (i) capacidade para produzir e compreender o conhecimento científico nos diferentes níveis de ensino (j) autodesenvolvimento profissional. Venha fazer parte do nosso programa!    [![Facebook](https://portal.unigranrio.edu.br/hs-fs/hubfs/Website/Social%20media/midias%20sociais-01.png?width=50&name=midias%20sociais-01.png "Facebook")](https://pt-br.facebook.com/posunigranrio)     [![Instagram](https://portal.unigranrio.edu.br/hs-fs/hubfs/Website/Social%20media/midias%20sociais-04.png?width=50&name=midias%20sociais-04.png "Instagram")](https://www.instagram.com/propep.oficial/?hl=pt-br)     [![Linkedin](https://portal.unigranrio.edu.br/hs-fs/hubfs/Website/Social%20media/midias%20sociais-05-1.png?width=50&name=midias%20sociais-05-1.png "Linkedin")](https://www.linkedin.com/company/propep-unigranrio)        Campus I - Duque de Caxias Rua Prof. José de Souza Herdy, 1.160, bloco C, 2º andar – 25 de Agosto – Duque de Caxias – Rio de Janeiro. 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