El programa de maestría profesional
De acuerdo con la Ordenanza Normativa No. 7, de 22 de junio de 2009, del Ministerio de Educación, los objetivos del programa de maestría profesional son capacitar a profesionales calificados para el ejercicio de la práctica profesional avanzada y transformar los procedimientos actuales. Además, se espera que el programa ayude en la transferencia de conocimiento a la sociedad, atendiendo demandas específicas y arreglos productivos para el desarrollo nacional, regional o local. Además, tiene como objetivo incrementar la competitividad y aumentar la productividad en empresas, organismos públicos y privados.
Entendemos que, a diferencia de los programas académicos de posgrado, el principal objetivo de la maestría profesional es volver al mercado (en nuestro caso al sistema escolar), un profesional altamente calificado, con poder de análisis crítico y con potencial para transformar su práctica para responder a las necesidades contemporáneas.
Duración: 24 meses.
Coordinación general
Andrea Velloso de Silveira Praça
andrea.velloso@unigranrio.edu.br
Miembros colegiados de PPGEC:
Profa. Andrea Velloso da S. Praça
(Coordinador)
Profa. Eline das Flores Victer
(Representante de matemáticas)
Profa. Giselle Faur de Castro Catarino
(Representante del Área de Física)
Profa. Giseli Rodrigues Capaci
(Representante del Área de Química)
Lívia Maria Velez dos Santos
(Representante administrativo)
La estructura curricular del Máster Profesional en Didáctica de las Ciencias está compuesta por asignaturas obligatorias y optativas, práctica docente supervisada y actividades complementarias. La carga de trabajo mínima para la realización del Máster Profesional en Didáctica de las Ciencias y las Matemáticas es de 450 horas de asignaturas y 90 horas de Disertación y Supervisión, haciendo un total de 540 horas a cursar en cuatro semestres, con posibilidad de ampliar a cinco semestres (según consta en el documento de Área Docente de Másteres Profesionales). El alumno de PPGEC debe cumplir durante su formación a nivel de Máster profesional:
- Materias obligatorias (06)
- Asignaturas optativas (mínimo 3 de las 28 ofertadas)
- Actividades de práctica docente supervisadas junto con actividades de extensión
- Participación en seminarios externos y presencia en presentaciones orales de tesis
- Participación efectiva en actividades de orientación (orientación en cascada) y actividades de extensión con un enfoque en la difusión del producto educativo desarrollado.
- Participación en Congresos de Educación (al menos 1)
- Examen de calificación
- Presentación oral del Trabajo de Fin de Máster y Producto Educativo
- SEnvío de al menos un artículo a una revista científica, con un tema relacionado con la disertación
PPGEC ofrece seis asignaturas obligatorias y un gran número de asignaturas optativas revelan la importancia que se le da al principio de flexibilidad y libertad de elección de los propios alumnos para su formación, a partir de las experiencias más cercanas a sus intereses personales.
Descripción: El Programa de Posgrado en Enseñanza de las Ciencias para la Educación Básica está compuesto por una maestría profesional dirigida a docentes en las áreas de Matemática, Biología, Química y Física. El objetivo del curso es replantear la práctica docente y sus procesos formativos, que deben estar anclados en enfoques educativos innovadores.
Descripción:: Esta línea de investigación reflexiona sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias. En este contexto, el enfoque conceptual relaciona las cuestiones de la cultura, el conocimiento y las prácticas escolares desde la perspectiva de su pensamiento y su hacer cotidianas. También busca comprender la forma en que ocurre el proceso de apropiación de significados y conceptos en la ciencia y comprender el rol de la interacción / relación en el proceso de aprendizaje, lo que implica una estructura mental superior del individuo en el proceso de elaboración conceptual.
Área de concentración: Educación científica para la educación básica
Profesores: Abel Rodolfo Garcia Lozano, Andrea Velloso da Silveira Praça, Giseli Capaci Rodrigues, Jurema Rosa Lopes.
Descripción: Se dedica al estudio de la innovación tecnológica en la enseñanza de las ciencias. Estudia cómo las tecnologías, especialmente las de la Información y la Comunicación (TIC), cambian la naturaleza de la praxis educativa, analizando su potencial.
Área de concentración: Educación científica para la educación básica
Profesores: Eline das Flores Victer, Giselle Faur de Castro Catarino, Haydea Maria Marino de Sant'anna Reis.
Descripción: Tiene como objetivo investigar la existencia/uso de procedimientos metodológicos para la enseñanza de la ciencia en la educación básica, con miras al desarrollo de aprendizajes, para el ejercicio de la ciudadanía en el ámbito de las relaciones sociales.
Área de concentración: Educación científica para la educación básica
Profesores: Andrea Velloso da Silveira Praça, Eline das Flores Victer, Giselle Faur de Castro Catarino, Haydea Maria Marino de Sant'anna Reis, Jurema Rosa Lopes.
